Конспект урока по предмету «Русский язык» в 5 «А» классе (6-ый год обучения)

 

Тема: Гласные и согласные звуки и буквы

Цель: формирование умения различать гласные и согласные звуки, обозначать их на письме соответствующими буквами

Задачи:

1. Формировать умение дифференцировать гласные и согласные буквы

2. Развивать орфографическую зоркость

3. обогащать кругозор обучающихся, прививать интерес к предмету, воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Оборудование: мультимедиа с физкультминуткой, доска, тетради, ручки, простой карандаши, наглядный материал, карточки с заданиями

Ход занятия:

I.Организационный момент:

- Доброе утро!

Ребята, какой у нас сейчас урок? (русский язык). Что мы делаем на уроке русского языка?

Какая сейчас пара года? Какой сегодня день недели? Какой месяц?

Прежде чем приступить к проверке домашнего задания, давайте вспомним правила поведения на уроке (Дети обращаются к подсказке, которая висит возле доски)

·                  Во время урока веди себя тихо и спокойно;

·                  не разговаривай с соседями;

·                  не отвлекайся на посторонние вещи;

·                  выполняй всё, что говорит учитель;

·                  подними руку, если хочешь что-то спросить у учителя;

·                  не кричи с места;

·                  не перебивай своих одноклассников, если они отвечают.

За каждое правильно выполненное задание вы будете получать букву, а в конце, если хорошо поработаете -  получите слово. (Молодцы).

II.Основная часть:

2.1 Проверка домашнего задание

2.2 Минутка чистописания. Словарная работа

Откройте тетради и запишите дату, классная работа

Сегодня у нас Тридцатое сентября. Классная работа

      В в

Прописываем слоги

Словарные слова: Велосипед, ветер, вагон, ворона.

Обязательно поставь ударение

Скажите пожалуйста, с какой буквы у нас начинаются слова?

 

2.3 Подведение к теме урока

Послушайте и ответьте, кто главные герои?

Жили-были в одной волшебной стране Звуки. Страна эта была совсем крохотная. Жителей этой страны никто не видел. А вот слышали их все. Одни Звуки были певцами. За певучесть их назвали…

Остальные Звуки были тоже добрыми, но петь не умели. Жили они дружно, но вот характер у них был разный: одни были весёлыми, нежными, а другие – немножко сердитыми. Чуть что – сразу начинают шипеть, свистеть, ворчать, рычать. Эти Звуки дружили, совсем соглашались с гласными. И назывались…

- Кто уже догадался, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? (о звуках и буквах). Тема нашего урока: Гласные и согласные буквы и их звуки.

Чем отличаются звуки от букв? (Звуки слышим и произносим, а буквы видим и пишем).    -  Что мы знаем о гласных звуках? (гласные поются) - А Сколько гласных букв? (10) А согласных? ( 21)

2.4 Гласные и согласные

Распредели гласные буквы в красный домик, а согласные в синий

Гласные буквы:

П,Д,Р,Н,М,Ж,Т,С,В

Согласные: Е,Ы,Я,Э,А,Ю,И,О,У

Ребята, скажите пожалуйста каким цветом мы подчёркивает гласные буквы? А согласные?

2.5 Задание у доски

Яблоко

груша

банан

помидор

Спишите слова. В скобках укажите, сколько гласных и согласных в слове.

Например:

виноград(3гл.5согл.)

Физкультминутка

2.6 Игра Пингвин

Ребята посмотрите пожалуйста на доску, кого вы видите? (пингвинов)

Нам нужно покормить пингвинов мороженным. Для этого, нам нужно определить количество гласных и согласных букв.

Слова: собака, воздух, глобус, цветок, лётчик, голова, город, парта, гроза, еда, юла

2.7 Алфавит

Напиши слова в алфавитном порядке.

корова. ворона, сорока, воробей, собака, горох, морковь, лопата, мороз, одежда, посуда.

__________________________________________________________________

III. Заключительная часть.

Подведение итогов

Ребята, давайте с вами посмотрим на доску?  Какое слово получилось? (Молодцы). Я считаю, что вы очень хорошо поработали на уроке. Что мы сегодня делали на уроке?  Кому было сложно? Кто не понял тему?

Рефлексия:

На столах у вас лежит картинка с деревцем. Вам нужно листочки на деревце раскрасить определённым цветом.

Мне иногда было трудно. Не все получилось – желтым

Я доволен собой. У меня всё получилось– зелёным

Мне было сложно. Многое не получилось –красным

Выставление отметок за урок.

Домашнее задание:

 Спиши, определи сколько гласных и согласных букв в словах

яхта - ____________________                    мель - _________________

школьник- _______________                     ель - ____________________

мыльница - _______________                   Юлия - __________________

юбка - ___________________                    ступеньки - ______________

мальчик - ________________                    лось - __________________