Единый урок, посвящённый Дню народного единства
Сообщения
С Днём знаний!
Промчалось лето за одно мгновение, Кружатся листья цвета янтаря… И слышатся повсюду поздравления С учебным годом, с первым сентября! У каждой школы и на каждой улице Ученики с букетами цветов… Волнуются слегка девчонки-умницы, Любой мальчишка в класс идти готов! Звенит звонок, учеба начинается Повсюду, на просторах всей страны! Пусть хорошо учиться получается, Всегда и всюду знания нужны!!!
Тест по предмету “Человек и мир” 4 класс
Тема: “ Беларусь- моя Родина. Мы и наши соседи. Наши предки. Земля голубых рек и озёр ” 1. Как называется страна, в которой мы живем? 1) Беларусь 2) Республика Беларусь 3) Белорусская Республика 2. Почему мы называем Беларусь своей Родиной? 1) ведь здесь раньше жили радимичи 2) ведь здесь мы родились 3) ибо она осталась нам от родителей наших 3. К акая река раньше являлась рекой-улицей? 1) Немига 2) Днепр 3) Неман 4.Сколько областей в нашей стране? 1) 6 2) 5 3) 7 4) 8 5. Кто не является предками современных белорусов? 1) кривичи 2) словаки 3) дреговичи 4) радимичи 6. Кто такие предки? 1) наши родители 2) крепкие и высокие люди 3) л юди, от которых мы ведем свое происхождение 7. Г де располагается наша страна ? 1) на западе Европы 2) на севере Европы 3) в самом центре Европы 8. Какая из перечисленных стран не граничит с Беларусью? 1) Украина 2) Латвия 3) Польша 4) Франция 9. К акова протяженность нашей стр...
Борщевский Макар, 10 лет Республика Беларусь ГУО «Средняя школа 177 г. Минска» «Я помню чудное мгновенье» Исполняется на русском языке Руководитель: учитель-дефектолог, Римша Диана Юрьевна
https://vk.com/video144498362_456239075?list=45b3debf1aca6c8e46
Конспект открытого урока по предмету «Русский язык» в 8 «Б» классе (9-ый год обучения)
Тема: Глагол как часть речи Цель: Формирование умение находить глаголы в тексте, определять грамматические признаки глагола, синтаксическу ю рол ь в предложении Задачи: 1. Формировать навык распознания глаголов среди других частей речи 2. Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь 3. Развивать национальное самосознание, любовь к родной земле или традициям в процессе выполнения упражнений Оборудование: мультимедиа с презентацией, доска, тетради, ручки, простой карандаши, наглядный материал, карточки с заданиями Ход занятия: I .Организационный момент: Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал Так давайте же учиться? Предлагаю не лениться! -Здравствуй, Эльмир! Сейчас у нас урок русского языка. А начнем наш урок с проверки твоего настроения. У тебя на парте лежит смайлики. Если ты пришёл на урок с хорошим настроением, тогда подними веселый смайлик. А если у тебя плохое настроение- грустный. ...