Конспект открытого урока по предмету «Русский язык» в 7 «С» классе (8-ый год обучения)

Тема: Причастие как особая форма глагола

Цель: Формирование знаний о причастии, как особой форме глагола

Задачи:

1. Формировать умение различать причастие от прилагательного и глагола.

2. Формировать умение находить причастие и определять его грамматические признаки,

3. Воспитание патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине, своему городу, традициям в процессе выполнения упражнений

Оборудование: мультимедиа с презентацией, доска, тетради, ручки, простой карандаши, наглядный материал, карточки с заданиями

Ход занятия:

I.Организационный момент:

- Доброе утро!

Ребята, какой у нас сейчас урок? (русский язык). Который по счету? Что мы делаем на уроке русского языка? Какое сегодня число? (5 декабря). Да правильно. Сегодня 5 декабря.

- А кто знает, какой сегодня отмечается праздник? (Международный день волонтёра)

II.Основная часть:

2.1 Проверка домашнего задания. (Кроссворд)

Ребята, на сегодня вам нужно было повторить, всё то, что вы знаете о глаголе. Для проверки домашнего задания, мы выполним с вами кроссворд. Все вопросы будут связаны с темой «Глагол». Желаю вам удачи.

Вопросы

1.     Изменение глаголов по лицам и числам называется (спряжением)

2.    Как называются глаголы, которые указывают на продолжительные или повторяющиеся действия, не доведённые до конца и отвечают на вопросы что делает? что делал? что будет делать? (несовершенного вида)

3.    Как правильно пишется глагол не(взлюбить)? (слитно)

4.    Как называются глаголы, которые обозначают действие, происходящее само по себе, без действующего лица (безличные)

5.     Самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние предмета или его действие. Он отвечает на вопросы что делать? что делать?

(глагол)

6.    Каким членом предложения чаще всего может быть глагол?

(сказуемым)

7.    Как по-другому называется неопределённая форма глагола?

(инфинитив)

8.    Подбери к слову любить антоним. (ненавидеть)

9.      Глаголы, какого времени отвечают на вопросы: что сделает?, что будет делать ?, что сделаю?, что буду делать? (будущего)

2.2 Подведение к теме. Объяснение правила

Ребята, посмотрите пожалуйста, какое слово у нас получилось по вертикали? (Причастие)

Да правильно, сегодня мы с вами познакомимся с абсолютно новым словом в русском языке.

 

Что такое причастие? Причастие — это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Примеры: читающий ученик — ученик, который читает

построенный дом - дом, который построили

Часто путают эти части речи, ведь и причастие, и прилагательное отвечают на вопрос «какой?». Но у них разные функции:

Прилагательное называет постоянный признак предмета: зелёный лес, высокий дом, добрый человек. Причастие обозначает признак, связанный с действием: пожелтевший лес (лес, который пожелтел), построенный дом (дом, который построили).

 Главное отличие: прилагательное даёт качество «само по себе», а причастие показывает качество через действие.

Причастие сочетает в себе признаки двух частей речи:

          от глагола — вид, время, возвратность, возможность иметь зависимые слова (читающий книгу школьник);

от прилагательного — изменение по родам, числам и падежам (читающий, читающая, читающее, читающие).Благодаря этой «двойной» природе причастие и называют особой формой глагола.

2.3 Минутка чистописание

За каждое правильное задание, вы будете получать слово. В результате у вас должно получаться предложение.

ЧК, ЧН,

Какое правило мы помним?

Стройный клён под окошком желтеет.

Мелькает жёлтый лист на дереве.

Волнуется желтеющая нива.

Почему эти слова называются однокоренными? (Имеют одинаковый корень)

А что такое корень? (корень — основная значимая часть слова, в которой заключено общее значение родственных (однокоренных) слов)

Назовите предложение, в котором есть причастие. На какие вопросы отвечает?

2.4 Задание «Сортировка»

Перед вами три человечка. Нам нужно распределить слова между ними.

Первый человечек (глагол). Помещаются слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Второй человечек (прилагательное). Помещаются слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

Третий человечек. Для нас он новый персонаж. Причастие, которое обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

Слова: мяукающая кошка, любить школу, написанное письмо, резкий звук, плачущий ребёнок, вымыть руки, смотреть телевизор, зелёный луг, маленькая девочка, построенное здание , грязная лужа, подметать пол, решить задачу, цветущий луг, связанная кофта, помочь маме, желтеющие листья, старинная книга, клеить обои, вкусный обед, потерявшаяся игрушка, летящий самолёт, морозный день

2.5 Физкультминутка

2.6 Задание «Словосочетание»

Замените словосочетания с причастиями синонимичными словосочетаниями глагола со словом «который».

Образец: опавшие листья – листья, которые опали.

Слова: Сияющий фонтан, нарисованная картина, строящиеся дома, поющие люди, волнующиеся зрители, уставший труженик, сделанная работа, прилетевшие птицы, созревшие колосья, трепещущий листок

2.7 «Задание в учебнике»

Из данных слов составьте словосочетания «прич. + сущ.»

Запишите полученные словосочетания в творительном падеже. Обозначьте окончания причастий. Объясните их правописание.

Остывающий чай- остывающим чаем

Стелющийся туман- стелющимся туманом

Горящее пламя- горящим пламенем,

Выглаженный тюль- выглаженным тюлем,

Пенящийся шампунь- пенящимся шампунем

2.8 «Тест» (На экране)

1. Продолжи фразу. Причастие-это особая форма глагола, обозначающая:

а. Предмет

б. Признак предмета по действию

в. Признак

г. Действие

2. Причастие отвечает на вопросы

а. Какой? Какая? Какое?

б. Как? Когда? Откуда?

в. Что делал? Что сделал?

г. Что делая? Что сделав?

3. Причастие бывает

а. настоящего, прошедшего и будущего времени

б. настоящего и прошедшего времени

в. прошедшего и будущего времени

г. Настоящего и и будущего времени

4 Причастие изменяется по падежам, числам и родам как?

а. прилагательное,

б. местоимение

в. числительное

г. глагол

5 Причастие в предложении обычно бывает?

а. подлежащее

б. сказуемое

в. определением

г. светлая сторона

6.Найди слово, которые

а. светлейший небосклон

б. светлевшее небо

в. светлые облака

г. Светящий маяк

7. Найди слово, которое не является причастием

а. копающий

б. уснувшая

в. написаны

г. колючий

8. Укажи словосочетание с причастием

а. рыхлый лед

б. густой ельник

в. темная ночь

г. мудрый человек

д. зеленая щетка

е. упавшие листья

III. Заключительная часть

Какое предложение у нас получилось? (Береги Родину как зеницу ока)

Что это значит? (зеница из церковного славянского наречия – это глаз, зрачок. Если же его лишится, то человек просто полностью ослепнет. Поэтому и без родного города, улицы, дома человек станет никем)

- С какой частью речи мы познакомились на сегодняшнем уроке?

- Расскажите о причастии, используя свои примеры.

На этом наш урок заканчивается.

1. Рефлексия: На уроке я узнал….. Мне на уроке понравилось…. Мне показалось трудным.

2. Оценивание деятельности детей на уроке с комментированием.

3. Домашнее задание: задание на карточках