Блог Учителя-дефектолога Римши Дианы Юрьевны

 

  Тема: Имена существительные одушевлённые и неодушевленные Цель: Формирование умения отличать существительные одушевленные и неодушевленные, правильно ставить к словам вопросы Задачи: 1. Формировать умение отличать слова, отвечающие на вопрос кто? от слов, отвечающих на вопрос что? Дифференцировать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные через практическую деятельность. 2. Закреплять навык находить имена существительные в тексте и определять основные грамматические признаки самостоятельно; 3. Развивать национальное самосознание, любовь к родной земле в процессе выполнения упражнений. Оборудование: мультимедиа, доска, тетради, ручки, простой карандаши, наглядный материал, карточки с заданиями Ход занятия: I .Организационный момент: Добрый день. Ребята, какой у нас сейчас урок? (русский язык). Который по счету? Что мы делаем на уроке русского языка? Какое сегодня число? (12 декабря). Да правильно. Сегодня 12 декабря. Давайте посмотрим друг на друга и...